Fortbildung

Inklusive Pädagogik ist ein pädagogischer Ansatz, dessen wesentliches Prinzip die Wertschätzung der Diversität (Vielfalt) in der Bildung und Erziehung ist. Inklusion bedeutet, dass nicht der Mensch sich dem System sondern das System sich dem Menschen anpassen muss.

Inklusive Pädagogik ist ein pädagogischer Ansatz, dessen wesentliches Prinzip die Wertschätzung der Diversität (Vielfalt) in der Bildung und Erziehung ist. Inklusion bedeutet, dass nicht der Mensch sich dem System sondern das System sich dem Menschen anpassen muss.

Inklusive Pädagogik ist ein pädagogischer Ansatz, dessen wesentliches Prinzip die Wertschätzung der Diversität (Vielfalt) in der Bildung und Erziehung ist. Inklusion bedeutet, dass nicht der Mensch sich dem System sondern das System sich dem Menschen anpassen muss.

Inklusive Pädagogik ist ein pädagogischer Ansatz, dessen wesentliches Prinzip die Wertschätzung der Diversität (Vielfalt) in der Bildung und Erziehung ist. Inklusion bedeutet, dass nicht der Mensch sich dem System sondern das System sich dem Menschen anpassen muss.

Inklusive Pädagogik ist ein pädagogischer Ansatz, dessen wesentliches Prinzip die Wertschätzung der Diversität (Vielfalt) in der Bildung und Erziehung ist. Inklusion bedeutet, dass nicht der Mensch sich dem System sondern das System sich dem Menschen anpassen muss.

Inklusive Pädagogik ist ein pädagogischer Ansatz, dessen wesentliches Prinzip die Wertschätzung der Diversität (Vielfalt) in der Bildung und Erziehung ist. Inklusion bedeutet, dass nicht der Mensch sich dem System sondern das System sich dem Menschen anpassen muss.

Qualifizierung nach dem Qualifizierungshandbuch (QHB) bedeutet für viele Referentinnen und Referenten – vor allem auch für die kontinuierliche Kursbegleitung – eine Herausforderung auf verschiedenen Ebenen.

Qualifizierung nach dem Qualifizierungshandbuch (QHB) bedeutet für viele Referentinnen und Referenten – vor allem auch für die kontinuierliche Kursbegleitung – eine Herausforderung auf verschiedenen Ebenen.

Qualifizierung nach dem Qualifizierungshandbuch (QHB) bedeutet für viele Referentinnen und Referenten – vor allem auch für die kontinuierliche Kursbegleitung – eine Herausforderung auf verschiedenen Ebenen.

Qualifizierung nach dem Qualifizierungshandbuch (QHB) bedeutet für viele Referentinnen und Referenten – vor allem auch für die kontinuierliche Kursbegleitung – eine Herausforderung auf verschiedenen Ebenen.