Fortbildung

Themenzentrierte Interaktion (TZI) als Methode in Beratung und Gruppenarbeit

Der Bundesverband für Kindertagespfle­ge hat sich im Rahmen einer über zwei Jahre tätigen „Steuerungs­gruppe leistungsgerechte Vergütung“ in­tensiv mit der Erarbeitung eines grund­legend neuen Modells zur Bezahlung von Kindertagespflegepersonen beschäf­tigt. Dabei wurden die Erfahrungen der Mitgliedsvereine, von Praktiker/innen und externen Fachleuten einbezogen. Das Modell steht als PDF-Datei zur Verfügung.

Im Alltag der Arbeit von Fachberaterinnen und auch Kitaleiterinnen ergeben sich Situationen, wo sie mit Fragen, bzw. Problemen konfrontiert werden, die nicht gleich und leicht zu bearbeiten sind. Supervision und kollegiale Beratung auf der Basis von TZI unterstützt die Reflexion des eigenen beruflichen Handelns.

Ausgehend von persönlichen Erfahrungen und Beispielsituationen, unterschiedlichen Interessen und Bedürfnissen einzelner Teilnehmer und Teilnehmerinnen werden im kollegialen Verbund eigene Einstellungs- und Reaktionsmuster reflektiert, bewusste Veränderungen, Lösungsideen und Handlungsalternativen gefunden.

Im Alltag der Arbeit von Fachberaterinnen und auch Kitaleiterinnen ergeben sich Situationen, wo sie mit Fragen, bzw. Problemen konfrontiert werden, die nicht gleich und leicht zu bearbeiten sind. Supervision und kollegiale Beratung auf der Basis von TZI unterstützt die Reflexion des eigenen beruflichen Handelns.

Ausgehend von persönlichen Erfahrungen und Beispielsituationen, unterschiedlichen Interessen und Bedürfnissen einzelner Teilnehmer und Teilnehmerinnen werden im kollegialen Verbund eigene Einstellungs- und Reaktionsmuster reflektiert, bewusste Veränderungen, Lösungsideen und Handlungsalternativen gefunden.

Im Alltag der Arbeit von Fachberaterinnen und auch Kitaleiterinnen ergeben sich Situationen, wo sie mit Fragen, bzw. Problemen konfrontiert werden, die nicht gleich und leicht zu bearbeiten sind. Supervision und kollegiale Beratung auf der Basis von TZI unterstützt die Reflexion des eigenen beruflichen Handelns.

Ausgehend von persönlichen Erfahrungen und Beispielsituationen, unterschiedlichen Interessen und Bedürfnissen einzelner Teilnehmer und Teilnehmerinnen werden im kollegialen Verbund eigene Einstellungs- und Reaktionsmuster reflektiert, bewusste Veränderungen, Lösungsideen und Handlungsalternativen gefunden.

Als Fachberatung in der Kindertagespflege werden Sie im Alltag immer wieder mit diversen Frage- und Problemstellungen konfrontiert. Tagespflegepersonen haben Klärungsbedarf im Umgang mit den Eltern, dem Jugendamt und den Kindern. Bundes- und Landesgesetzte bieten einheitliche Vorgaben, lassen aber den zuständigen örtlichen Jugendhilfeträgern in der Auslegung Spielräume.

Im Alltag von Vermittlung, Beratung und Fortbildung mit Tagespflegefamilien werden viele Fachkräfte mit diversen Frage- und Problemstellungen konfrontiert, die in Bezug auf ihre psychologische Dimension angemessen verstanden und bewältigt sein wollen. 

Im Alltag von Vermittlung, Beratung und Fortbildung mit Tagespflegefamilien werden viele Fachkräfte mit diversen Frage- und Problemstellungen konfrontiert, die in Bezug auf ihre psychologische Dimension angemessen verstanden und bewältigt sein wollen.